PROYECTO DE INVESTIGACION 2.1

HOLA BUENAS TARDES ALUMNOS

Protocolo de comunicación en línea

Es muy importante, cuando participamos en espacios colectivos de comunicación con tecnología que todos sigamos algunas normas básicas cuya observancia denota una actitud de respeto y de compromiso con nosotros mismos y con nuestros compañeros, pues coadyuvan a configurar un entorno de trabajo adecuado para que los participantes realicen las actividades con eficacia.

Normas básicas

Las normas básicas, observables en todo momento dentro de los foros y blog de esta capacitación son:

a) Escribimos nuestra participación en el procesador Word sin indicaciones de formato (fuente, párrafo y espacio entre párrafos). Sólo daremos un enter entre párrafos ya que el editor de textos de nuestra plataforma Google Groups y Docs tiene asignados los valores editoriales que requerimos para visualizar con facilidad las contribuciones al foro y evitar la distorsión visual del entorno de aprendizaje. Cuando estemos satisfechos, copiamos y pegamos nuestro texto en el editor del foro.

b) Cortesía en primer lugar, seguida de la estricta observancia de las formas de cortesía y consideración en la lengua escrita:

· Aplicaremos consistentemente las normas del castellano, nuestra lengua, que es la que nos configura como sujetos lingüísticos y configura el espacio social en el que interactuamos por escrito.

1. Sintaxis. Observaremos el orden natural de la lengua: sujeto seguido de sus atributos, y verbo seguido de sus complementos o atributos.

2. Acentuación. Aplicaremos sin excepción las reglas correspondientes. Aquí las resumimos: Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última silaba; se acentúan si terminan en n, s, o vocal (Ej. publicó). En las graves, la sílaba tónica es la penúltima; no se acentúan si terminan en n, s o vocal (Ej. publico). Las esdrújulas son las que tiene la sílaba tónica en la antepenúltima; se acentúan siempre (Ej. público), lo mismo que las sobreesdrújulas(Ej. públicamente). Si tienes duda sobre la calidad de tu ortografía, te recomendamos el Curso de Ortografía Española[1]

3. Mayúsculas. Usaremos las mayúsculas conforme a la norma: únicamente para iniciar un escrito, después de punto y la inicial de nombres propios. Esta norma rige para los títulos.

Utilizando los conocimientos previos adquiridos a lo largo del semestre en el proceso de enseñanza aprendiza implementa el modelo Gavilán para realizar la investigación que se encuentra en la página 34 del modulo de la capacitación, no olvidemos que se deberá de citar al pie de página estilo chicago, el trabajo se realizara en equipos de tres personas con un mínimo de 5 cuartillas del trabajo de investigación (recuerden que no es copear y pegar) sin contar la portada, introducción y conclusión (para la conclusión se anexaran de manera individual).

El jefe del equipo generara un nuevo foro de discusión o debate en Google Groups, en donde se mantendrán en comunicación y será utilizado como portafolio de evidencias del trabajo colaborativo que será evaluado.

El jefe del equipo creara un archivo en Google Docs, en donde trabajaran simultáneamente los miembros del equipo.

Al termino del trabajo de investigación, finalmente podrán hacer la presentación en PowerPoint que se indica en el modulo, utilizando la información investigada e implementado conocimientos previos y los generados con el trabajo de investigación.

El trabajo de investigación y presentación serán evaluados el día martes 13 de octubre de 2009.

Con respecto al nombre del archivo será el mismo criterio que se utilizo en el trabajo de investigación anterior por lo tanto también será un criterio de evaluación.

La presentación se realizara de forma individual utilizando los criterios de evaluación antes mencionados.

Nota:

Las citas bibliográficas de wikipedia, monografías no tienen valides para trabajos de investigación, pueden consultarlas para referencia pero debe de ser de sitios oficiales, revistas electrónicas, etc.

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[1] AulaFácil - Curso gratuito de ortografía." AulaFácil - Cursos Gratis On-line. 8 Oct. 2009